Taneszköz, térkép, készségfejlesztő, iskolabútor, informatika, óvodai játékok

A teljes program a következő részprogramokat tartalmazza:

• DYSLEX 2005 alapprogram (396 db. önállóan futtatható egységgel)
• DYSLEX 2005 Szó- és mondatmemória (156 db. önálló szó és 156 db. önálló mondatjátékkal)
• DYSLEX 2005 Betűkereső (700-nál több önálló egységben, 5000 magyar szó segítségével)
• DYSLEX 2005 Mondat (ÉRTŐ olvasás - HELYES írás, 3600 mondat segítségével)

A programcsalád alkalmazása:

KORRIGÁLJA AZ OLVASÁSI HIBÁKAT
FEJLESZTI AZ ÉRTŐ OLVASÁST
FOKOZZA AZ OLVASÁS GYORSASÁGÁT
FEJLESZTI A HELYESÍRÁSI KÉSZSÉGET

A programcsalád jellemzői:

• Enyhíti, vagy megszünteti az olvasászavart, látványosan javítja a helyesírási készséget
• Önállóan cselekedtető, kreativitást fejlesztő, folyamatosan motiváló, sikerre orientáló, játékos
• Kényszerít az önellenőrzésre, az önértékelésre, az önálló hibajavításra
• Használata egyszerű, számítógépes szakértelmet nem igényel
• Az egyes programrészek, könnyen kezelhető menürendszer segítségével választhatók
• Szakmaisága, magas szinten megfelel a dyslexia-reedukáció módszertani követelményinek
• A 7-18 éves korú iskolások, akár önállóan is dolgozhatnak a programok segítségével, (2. oszt-tól)
• Több, mint 30000 darabos beépített szókészlettel rendelkezik.

A programcsalád lehetséges felhasználói:

A DYSLEX 2005 programcsalád azoknak az általános, vagy középiskolába járó tanulóknak készült, akik:
bármilyen oknál fogva elmaradtak osztálytársaiktól az olvasás és/vagy helyesírás terén,olvasási és/vagy helyesírási nehézséggel küzdenek,
dyslexiára utaló tüneteik miatt dyslexia-veszélyeztetettnek tekinthetők,
diagnosztizált dyslexiások és / vagy dysgráfiások.

• A programok a jól olvasó gyerekek olvasási és helyesírási készségére is fejlesztő hatásúak.
• Sikerrel használhatók az enyhe fokban eltérő értelmi fejlődésű gyerekek fejlesztésében is.
• Az értő olvasás terén hátrányos helyzetű felnőttek felzárkóztatásában is alkalmazhatók!

A programcsalád alkalmazói lehetnek:

• általános iskolai tanítók
• logopédusok
• anyanyelvet tanító tanárok
• gyógypedagógusok
• napközis csoportok nevelői
• könyvtárosok
• nevelőotthoni nevelőtanárok
• a tanulók szülei.

Az alkalmazás keretei lehetnek:

• anyanyelvi tanórák;
• egyéni, korrekciós órák;
• felzárkóztató, tanórán kívüli foglalkozások;
• szakköri foglakozások;
• tanórai és szabadidős napközis foglalkozások;
• a logopédiai terápia órái;
• nevelőotthoni tanulás és szabadidős foglalkozások;
• könyvtári, olvasótermi órák;
• szakmunkásképző intézetek és szakközépiskolások
• családi, otthoni környezet;
• anyanyelvi, szakköri és szabadidős foglalkozásai;
• felnőttoktatás

Felhasználóink visszajelzései, valamint pedagógiai mérések bizonyítják, hogy a következetes, 1 - 5 féléves alkalmazása a programoknak markáns, - az általános tanulmányi eredményre is kedvező hatású - javulást eredményez a tanulóknál, az olvasási és helyesírási képességek terén. (Heti 2 x 45 perces foglalkozások, 6 fős - 6 számítógépes csoportok keretében.)
Az a tény, hogy a tanulók a gyakorlás során intenzív interaktív kapcsolatban tevékenykednek a programmal, a saját maguk által meghatározott munkaritmusban, állandó jellegű magas motiváltságot eredményez, ami jelentősen fokozza a hatékonyságot, nem elhanyagolhatóan könnyíti az irányító pedagógus munkáját